차례 |
개정판 서문 4
서문 10

I. 왜 교육혁명인가?
1. 한국 교육의 딜레마 23
2. 교육 패러다임의 혁명적 전환 27

II. 대한민국, 교육을 혁명하라 1(교육 체제의 새판 짜기)
1. 대학 서열 체제 타파, 길이 보인다
-공동학위대학(대학연합체제의 구성) 39
보론 1 | 정부의 대학 구조조정정책 비판 52
보론 2 | 전문대학의 체제 개편에 대하여
-고등직업교육과 평생직업교육의 중심 기관으로 육성 56
2. 대학입시 경쟁에서 벗어날 수 없는가?
<대학입학자격고사의 실시> 60
3. 초중등교육의 개편과 혁신
1) 차별 없는 중등교육은 가능한가?
-‘고교평준화의 확대’와 ‘통합중등학교체제’의 확립 69
2) 혁신학교 운동, 초중등교육의 패러다임을 바꾸다 80
보론 3 | 유아교육의 공교육화
-3~5세 무상교육 89
4. 모두가 함께 발달하는 교육과정으로-협력 교육과정의 수립 94
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III. 대한민국, 교육을 혁명하라 2 (공교육의 민주화)
1. 대통령이 바뀌면 교육이 바뀔까?-국가교육위원회 설치 111
2. 학교의 주인은 누구인가?-학교자치위원회와 대학평의회 설치 122

IV. 대한민국, 교육을 혁명하라 3 (교육의 공공성 강화)
1. 교육비를 학부모들이 내야 하나?-전면적인 무상교육 실시 135
2. 교실혁명은 어디에서부터 출발해야 하나?
학급당 학생 수 감축(20-20) 146
3. 교육의 질을 떨어뜨리는 불안정 노동을 철폐하고
비정규직 없는 학교 현장을 만들어가자-학교 비정규직의 정규직화
1) 초중등교육 분야 비정규직 문제 154
2) 대학교육의 절반-비정규 교수와 대학 비정규직 노동자 169
보론 4 | 사회 변화는 교육의 변화를 자극한다
-공공 부문 확대와 학력.학벌 차별 철폐 179
보론 5 | 사교육비의 혁명적 감소, 어떻게 가능한가? 197

V. 교육혁명, 현실로 나오다
1. 교육 현장, 신자유주의 확산과 반대의 최전선이 되다 207
2. 교육혁명의 조건, 내·외부에서 무르익어가다 210
3. 교육혁명 회의론에 대한 답변 214
4. 교육혁명, 미생을 넘어 216

참고 문헌 218