제1장 서론

제1절 연구배경 및 목적

제2절 연구내용

제3절 연구방법

제2장 이론적 고찰

제1절 가치와 가치관에 관한 이론적 고찰

제2절 가족가치관에 관한 이론적 고찰

제3절 결혼가치관에 관한 이론적 고찰

제4절 자녀가치관에 관한 이론적 고찰

제5절 성평등 및 성역할관에 관한 이론적 고찰

제6절 성가치관 및 성교육에 관한 이론적 고찰

제7절 연구틀

제3장 조사 설계 및 조사대상 특성

제4장 청소년의 가족 가치관

제1절 문제제기

제2절 가족가치관에 관한 청소년의 태도

제3절 다양한 가족형태에 관한 청소년의 의식

제4절 청소년의 가족에 관한 학교교육 실태

제5절 청소년 가족관의 시사점

제5장 청소년의 결혼 가치관

제1절 문제제기

제2절 결혼 필요성에 관한 청소년의 태도

제3절 이상적 결혼연령에 관한 청소년의 태도

제4절 결혼에 관한 청소년의 태도

제5절 자신의 결혼에 관한 청소년의 태도

제6절 청소년 결혼관의 시사점

제6장 청소년의 자녀 가치관

제1절 문제제기

제2절 자녀필요성과 자녀수에 관한 청소년의 태도

제3절 자녀에 관한 청소년의 태도

제4절 청소년의 향후 자녀출산 의향

제5절 육아관련 학교교육에 관한 청소년의 태도

제6절 청소년의 자녀관의 시사점

제7장 청소년의 성역할과 성평등 가치관

제1절 문제제기

제2절 부부간 역할분담에 관한 청소년의 태도

제3절 부부역할에 관한 청소년의 태도

제4절 성평등에 관한 청소년의 태도

제5절 부모의 가사분담에 관한 청소년의 태도

제6절 청소년의 성역할관ㆍ성평등관의 시사점

제8장 성교육에 관한 청소년의 태도

제1절 문제제기

제2절 청소년의 이성교제 실태

제3절 성관련 청소년의 가치관

제4절 성교육 및 성상담 실태

제5절 청소년의 성관련 지식수준

제6절 출산관련 학교교육 실태

제7절 시사점

제9장 저출산ㆍ고령화 현상에 관한 청소년의 태도

제1절 문제제기

제2절 저출산ㆍ고령화 현상에 관한 청소년의 인식

제3절 저출산ㆍ고령화 현상관련 학교교육 실태

제4절 노인 부양에 관한 청소년의 태도

제5절 청소년의 저출산ㆍ고령화 관련 태도의 시사점

제10장 학교교육의 효과성 분석

제1절 개요

제2절 학교교육이 학생의 가치관 형성에 미치는 영향

제3절 학교 성교육이 학생의 성관련 지식수준에 미치는 영향

제11장 결론 및 정책적 건의

- 조사 결과로 나타난 학생의 가치관 - 다양한 가족형태와 관련한 학생의 가치관은 부분적으로 부정적이나, 가족에 대한 학교교육은 부적합하거나 불충분 - 학생의 결혼관은 부정적으로 변화하고 있으며, 특히 여학생이 생활여건에 따라 만혼, 비혼, 이혼 등을 선택할 가능성이 높다 - 자녀 필요성에 대한 학생의 가치관은 부정적으로 변화하며, 자녀의 수단적 가치보다 정서적 가치를 중요시 여기는 경향이 증가하는 등 무자녀관 또는 소자녀관이 증가하고 있다. - 학생들은 자녀를 돌보는데 있어 부부간의 역할분담에 대해 관대한 편이며, 성평등 의식수준이 비교적 높은 편이다. 그러나 직업영역에서의 성평등 의식수준은 상대적으로 낮다. - 청소년기에 이미 순결에 대해 성별에 따라 따른 이중적 가치관이 나타나며, 혼전임신에 대해 상황론적 입장이 강하다. - 기초적인 지식보다 실생활에 필요한 내용에 대한 학교 성교육은 미흡하다. - 학생들의 저출산ㆍ고령화 관련 정책 인지도가 낮은 편이다.